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乡村孩子触电大国科技直播为全国科普日注入新活力蔡淳佳

玮光五金网 2022-09-07 19:30:26

乡村孩子“触电”大国科技 “直播+”为全国科普日注入新活力

太空中有没有水?如果飞船在太空中没有燃料了怎么办?在网络直播间里,中国科技馆研究员和数万名乡村孩子面对面,讲了一堂别开生面的科普课。

科学是孩子们认识世界的重要方式。探索科技馆奥秘,触摸国之重器,感受民族自豪感,早已丰富了城市孩子的课外活动。但对于科学教育资源匮乏、受困于地域限制的乡村孩子们,大国科技只是书本上的硬核概念。

如今,一根网线、一块屏幕在助力弥合这道科普教育的鸿沟。

在2019年全国科普日来临之际,9月12日,由北京网络文化协会指导、陌陌科技主办的给乡村孩子的科学课正式启动。活动将邀请中国科技馆、北京自然博物馆、北京天文馆、国家动物博物馆、中国地质大学等知名科学研究机构的专家学者,借助互联网直播技术,面向22个省市自治区的150所乡村学校,带来10场别开生面的科普教育课,为数万名乡村孩子开启科学之门。

乡村孩子直播间里对话航天科普作家

在给乡村孩子的科学课首场直播公益课上,中国科学技术馆副研究员、科学史博士、中国科普作家协会会员赵洋,带领乡村孩子走近中国航天之父钱学森,分享太空宇宙的趣味知识和中国航天事业的光辉历程。

火箭如何把登陆器送入太空?中国未来空间站进行哪些实验?为了让航天知识褪去神秘面纱,赵洋从中国探月工程讲起,提出科学问题激发乡村孩子对宇宙的兴趣。

中国今日航天大国之成就,离不开钱老的开创之功。赵洋对照大量珍贵的历史图片,悉数列举钱学森的科研成果和理论前瞻,向孩子全方位展现了这位两弹一星元勋波澜壮阔的人生。

钱老28岁就成为世界知名的空气动力学家,44岁时放弃美国优厚待遇毅然回国,隐姓埋名、呕心沥血为祖国的航天事业作出彪炳史册的贡献,他的爱国奉献精神,激励了无数中国人。

短短四十分钟的直播公益课,能否带乡村孩子们走进科学、打开视野?直播所特有的即时互动性给出了答案。课程最后10分钟,是孩子们最活跃的提问环节。太空中有水源吗?中国航天器飞行最远距离有多远?宇宙飞船在太空没有燃料了怎么办?一个个千奇百怪而又充满童心的问题,难不倒授课嘉宾,但如何讲得清、讲得透更需要智慧。

通过精彩的讲解,赵洋让直播间另一端的孩子们大开眼界,孩子们的求知欲也让赵洋颇为感慨。科技馆作为科普设施,和学校里的素质教育不太一样,更加注重启迪孩子们对科学的兴趣和热情。正如爱因斯坦所说,好奇心和想象力比知识更重要。希望通过直播公益课,在乡村孩子们的心里埋下一颗渴求知识,向往科学,探寻未知的种子。这就是我们科普人的使命。

赵老师,怎样才能成为一名航天员呢?面对提问,赵洋这样鼓励孩子们:把身体锻炼得壮壮的,把知识学得牢牢的,以后就有机会成为航天员。

陌陌开学第一课聚焦大国科技

一场直播课成为乡村孩子航天梦的起点。

首堂直播课结束后,云南省富源县民家村小学教师李云跃十分激动:航天科技,是当之无愧的大国重器,能在新学期第一堂科学课上讲解,让乡村孩子对遨游太空更加憧憬。

广西壮族自治区贵港市鹿山小学李建壑老师,曾在今年8月参加陌陌直播公益课夏令营来到北京,在中国科技馆球幕影厅观看航天专题片。他说:航天科技这种国之重器的科普,对孩子们来讲,这是既是一堂科学课,又是一堂爱国主义教育课。

一方面,老一辈科学家心系祖国、淡泊名利、不畏艰辛、自力更生的精神事迹,在新时代依然值得青少年学习传承;另一方面,孩子们近距离感受祖国科技发展的日新月异,也有利于培养创新精神、增强民族自信心。李建壑老师认为。

而直播公益课带来的不仅仅是课上40分钟的知识启迪,各地学校还将组织开展板报画比赛、观后感分享会、写给宇航员的一封信等课外活动,引导乡村孩子不断探索科学殿堂。

不少孩子表示,感觉很震撼,我要为中国航天点赞,长大后也想成为一名宇航员,和火箭一起飞天。

每一项科学成就的取得,都不会一帆风顺,中国航天事业是这样,人生也是这样。赵洋希望通过解读大国科技,给乡村孩子带来更深层次的启发。所有的梦想都需要出发、需要行动,都要经历顺利与挫折、顺境与逆境、成功与失败,这个过程叫做探索,愿孩子们在追逐梦想的道路上享受这份人生乐趣。

直播+为全国科普日注入新活力

每年科普日,都是赵洋忙碌的日子。习惯于在城市线下开展科普教学的赵洋,第一次通过直播间给乡村孩子授课,广泛的受众面和即时的互动性让他眼前一亮。一场线下讲座的观众在300500人次,但是借助互联网技术,观看直播流量竟达到成百倍成千倍地增长,在互动环节,也可以不受地域限制,即时和全国各地小朋友玩成一片,这在以前是不敢想象的。

随着互联网技术的发展和普及,新技术的效率和效果优势也日益凸显。赵洋感受到的直播+科普的力量,也已经正式成为国家大力推广科普的重要载体。

2019年9月14日20日是第15个全国科普日。本届科普日由中国科协、中央宣传部、教育部、科技部等多部委联合发起,以礼赞共和国,智慧新生活为主题。今年的科普日活动安排明确将运用直播技术推广科普,开展全国科普日百场直播、网络留言互动等活动,通过互联网全方位展示和宣传科普亮点。

给乡村孩子的科学课将邀请10家顶尖自然科学研究机构的专家学者, 立足弘扬科学精神,激励爱国奋斗这一主题,通过直播+赋能乡村科普教育,助力缩小城乡科普教育资源不均的鸿沟,致力于启迪乡村青少年科学思维和创新意识。

给乡村孩子的科学课内容将涵盖航天、天文、恐龙、植物、地质等科学知识,以科普直播课的形式,集中展示新中国成立70周年以来取得的科学成就,宣讲爱国、创新、求实、奉献的中国科学家精神,弘扬精益求精、执着专注的工匠精神,把优质的科普师资请到直播间,充分发挥直播的即时互动优势,进一步提升乡村孩子对科普服务的获得感和对科技进步的自豪感,为面向学校的科普教育注入新技术的活力。

直播+助力优质教育资源城乡共享

早在2001年,依据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》建立21世纪基础教育课程体系的要求,我国开始了新一轮的课程改革,将自然课更名为科学,起始年级也从一年级变为三年级。

2017年2月教育部印发并要求执行的《义务教育小学科学课程标准》,小学科学课被列为与语文、数学同等重要的基础性课程,将《科学》课程的起始年级延伸到小学一年级。

据了解,参加陌陌直播公益课的150所乡村学校,目前基本都按要求开设了《科学》课程,部分有条件的学校,从三年级开设实验课程。但总体来说,虽然学校《科学》课程的重视程度都在不断提升,但师资条件不足也是现实的困难。

贵州省平塘县平舟镇实验小校上学期开始,按照有关部门的要求从一年级开始开设《科学》课程,但在副校长令狐昌和看来,随着经济社会水平的发展,乡村学校的硬件已经有所提升,但软件短腿现象越发严重,乡村学生科学素养的提升仍然很大程度上受限于师资条件匮乏,专职教师数量远远不够,多数情况还是兼职教师上课的现状。而直播公益课利用移动直播的新技术,把一线城市的优质教育资源、科普资源以一种非常高效、便捷的方式带到乡村课堂。

自2018年起,陌陌利用直播为技术连续推出给乡村孩子的最美传统文化课带乡村孩子走近博物馆两季公益直播课,邀请包括中国国家博物馆、上海博物馆、陕西历史博物馆等国内顶级的十大博物馆和书法、民乐、戏曲、节俗等各领域的专家学者,以直播互动授课的方式,把优质的传统文化知识和美育资源送进乡村学校。

位于湖南大山深处的隆回虎形山瑶族乡九年制学校,从2018年开始就接入了直播公益课,校长刘其武认为,直播+是促进城乡教育资源共享的一种非常有益的尝试,不仅能给学生带来优质的知识,也能开拓乡村教师的视野,打开教学思路。

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